Обговорила з
колегами створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання, а також як
допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні; Проаналізувала шляхи
здійснення диференціації навчання учнів; Створила форму оцінювання учнівської
самоспрямованості в навчанні; Створила інструменти для підсумкового оцінювання;
Створила навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів; Внесла зміни
в План вивчення теми; Починаю планувати інструктивні матеріали для навчального
проекту.
Комментариев нет:
Отправить комментарий